divendres, 6 de novembre del 2009
el guix.
El titol de la revista que hem analitzat s'anomena el Guix, aquesta revista es reparteix mensualment (9 revistes) per mes escolar.
La revista que vam analitzar correspón al número 354.
Fa 32 anys que l'ha van editar per primer cop desde el 1977.
L'editorial és graó i consta de 87 pàgines.
Els col.laboradors d'aquesta revista són: Joan Coma,Isabel Múñoz,Maria Masip,Alícia Cuello... entre d'altres.
Va dirigit a mestres, per tant les seccions són d'opinió, d'escola, territori, comunitat, tema del curs, reflexió i recull.
D'aquesta manera va dirigit a mestres.
La publicitat que mostra es educativa i per això recomana diversos llibres.
La revista que vam analitzar correspón al número 354.
Fa 32 anys que l'ha van editar per primer cop desde el 1977.
L'editorial és graó i consta de 87 pàgines.
Els col.laboradors d'aquesta revista són: Joan Coma,Isabel Múñoz,Maria Masip,Alícia Cuello... entre d'altres.
Va dirigit a mestres, per tant les seccions són d'opinió, d'escola, territori, comunitat, tema del curs, reflexió i recull.
D'aquesta manera va dirigit a mestres.
La publicitat que mostra es educativa i per això recomana diversos llibres.
dimecres, 4 de novembre del 2009
comunicació oral escrita i digital 2/11/09
Avui dilluns dia 2 de Novembre la classe de COED ha estat molt amena i molt divertida ja que em tingut que exposar el procés de la descripció "qui ets tu", amb les fotografies que vàrem fer a la persona escollida.
Cada persona tenia 2 minuts cronometrats per L'Albert Guix per poder exposar el seu procés.
També s'ha de dir que la classe ha estat molt emotiva ja que tothom destacava detalls sobre la persona i deixava sortir els sentiments i reflexions de cadascú per per poder definir a la persona que havia escollit en la seva descripció.
Reflexió:
Per a mí ha estat una sessió molt bona i emotiva ja que em pogut escoltar els pensaments i reflexions sobre el que pensen de tu.
Cada persona tenia 2 minuts cronometrats per L'Albert Guix per poder exposar el seu procés.
També s'ha de dir que la classe ha estat molt emotiva ja que tothom destacava detalls sobre la persona i deixava sortir els sentiments i reflexions de cadascú per per poder definir a la persona que havia escollit en la seva descripció.
Reflexió:
Per a mí ha estat una sessió molt bona i emotiva ja que em pogut escoltar els pensaments i reflexions sobre el que pensen de tu.
comunicació oral escrita i digital 30/10/09
Com cada divendres tenim l'assignatura de comunicació oral escrita i digital amb la Lluïsa cirera.
Avui hem començat la classe amb la lectura d'un poema llegit per David Cortes.
Seguidament hem entregat el treball sobre el llibre llegit i resumit de "Com parlar bé en públic".
A continuació la Lluïsa ens ha fet una breu explicació sobre la diferència entre un conte i una rondalla per tal de que les poguéssim diferenciar.
Un cop finalitzada aquesta explicació ens ha citat les dates que toca a cadascú per la recitació dels poemes.També em acabat de concretar els grups per poder exposar els debats, i els temes escollits per part de cada membre del grup. Un altre aspecte ha estat el dir les parelles les quals faríem el treball de "territori", i el tema a exposar.
Finalment la Lluïsa ens ha facilitat un article anomenat "Coses meves" de Albert Om llegit oralment a la classe el qual tenia punts reflectits d'ironia.
I per concluir la Lluïsa ens ha repartit un dossier anomenat la "lingüística" de Jesús Tusón. Aquesta lectura s'había de fer individualment, i extreure les idees principals per poder-les posar en comú i argumentar-les.
No obstant no les hem poguts posar en comú ja que se'ns ha tirat el temps a sobre, i no ens ha donat temps.
Reflexió:
Aquesta sessió m'ha facilitat molt coneixements sobre la llengua gracies al dossier llegit a classe de "lingüística" que ens resumeix les diferents maneres de definició sobre la llengua.
Avui hem començat la classe amb la lectura d'un poema llegit per David Cortes.
Seguidament hem entregat el treball sobre el llibre llegit i resumit de "Com parlar bé en públic".
A continuació la Lluïsa ens ha fet una breu explicació sobre la diferència entre un conte i una rondalla per tal de que les poguéssim diferenciar.
Un cop finalitzada aquesta explicació ens ha citat les dates que toca a cadascú per la recitació dels poemes.També em acabat de concretar els grups per poder exposar els debats, i els temes escollits per part de cada membre del grup. Un altre aspecte ha estat el dir les parelles les quals faríem el treball de "territori", i el tema a exposar.
Finalment la Lluïsa ens ha facilitat un article anomenat "Coses meves" de Albert Om llegit oralment a la classe el qual tenia punts reflectits d'ironia.
I per concluir la Lluïsa ens ha repartit un dossier anomenat la "lingüística" de Jesús Tusón. Aquesta lectura s'había de fer individualment, i extreure les idees principals per poder-les posar en comú i argumentar-les.
No obstant no les hem poguts posar en comú ja que se'ns ha tirat el temps a sobre, i no ens ha donat temps.
Reflexió:
Aquesta sessió m'ha facilitat molt coneixements sobre la llengua gracies al dossier llegit a classe de "lingüística" que ens resumeix les diferents maneres de definició sobre la llengua.
comunicació oral escrita i digital 16/10/09
Avui divendres dia 16 d'octubre la Lluïsa ha començat la classe dirigint-nos un poema, el qual nosaltres estem molt agraïts, de poder començar una classe d'aquesta manera.
A continuació ens ha repartit els apunts agafats de l'anterior dilluns, ja que encare no havíem acabat la resta de punts de la fotocòpia donada a classe.
per tant em pogut acabar els apunts dictats per ella durant la primera hora.
Un cop finalitzat els apunts ens han repartit uns articles, els qual els havíem de llegir per parelles,cada parella tenia un article diferent i l'objectiu era extreure les idees principals per a poder després argumentar-les i posar-les en comú amb la resta de companys.
Reflexió:
Aquesta sessió me ha aportat i facilitat molts coneixements sobre la llengua amb petits detalls com l'ortografia, la puntuació, la coherència... Puc dir que ha estat una classe molt aprofitada per la memoritazació de coneixements i aspectes de la llengua catalana que no tenia massa clar.
A continuació ens ha repartit els apunts agafats de l'anterior dilluns, ja que encare no havíem acabat la resta de punts de la fotocòpia donada a classe.
per tant em pogut acabar els apunts dictats per ella durant la primera hora.
Un cop finalitzat els apunts ens han repartit uns articles, els qual els havíem de llegir per parelles,cada parella tenia un article diferent i l'objectiu era extreure les idees principals per a poder després argumentar-les i posar-les en comú amb la resta de companys.
Reflexió:
Aquesta sessió me ha aportat i facilitat molts coneixements sobre la llengua amb petits detalls com l'ortografia, la puntuació, la coherència... Puc dir que ha estat una classe molt aprofitada per la memoritazació de coneixements i aspectes de la llengua catalana que no tenia massa clar.
comunicació oral escrita i digital 12/10/09
Avui a comunicació oral escrita i digital ens em passat tota la classe, escrivint apunts sobre la "llengua que hem de seguir els mestres" La Lluïsa ens ha donat una fotocòpia amb els punts ordenats dels que seguíem l'ordre del que anàvem escrivim. Aquests apunts al final de la classe els hem hagut d'entregar ja que la Lluïsa volia veure la forma que tenim els alumnes d'agafar els apunts.
Jo crec que ha estat una classe molt bona perquè d'aquesta manera ens ha facilitat l'habit que nosaltres els alumnes haurem d'agafar per poder prendre els apunts dits a les classes.
Jo crec que ha estat una classe molt bona perquè d'aquesta manera ens ha facilitat l'habit que nosaltres els alumnes haurem d'agafar per poder prendre els apunts dits a les classes.
dilluns, 2 de novembre del 2009
DESCRIPCIÓ POÈTICA
DESCRIPCIÓ POÈTICA: QUI ETS TÚ.
És una nena moderna
alta, prima i molt esvelta
Té la cabellera castanya
i els ulls molt expressius.
Li agrada ser bona companya,
i també el món esportiu.
El tennis i el ball practica
inquieta i nerviosa és,
no para mai asseguda
alguna cosa ha de fer.
Que no faltin les seves rialles
i aquest humor tant divertit
que li dóna al seu caràcter,
un punt de noia feliç.
És transparent com l’aigua
i a la vegada senzilla,
és una noia valenta
que gaudeix de la seva vida.
Els braçalets són les seves joies
que en tot moment ella llueix,
la seva passió és la roba
com tota jove gaudeix.
Aquest any ha començat
a Ramon Llull per estudiar,
li agrada el magisteri
per a poder als nens ensenyar.
Preparant-se el seu futur
per l’àmbit laboral,
com educadora de nens
molts obstacles trobarà.
Aquests obstacles no li importen
si li agrada el que fa,
perquè en aquest món tan difícil
ha de saber lluitar.
Mes o menys és aquesta,
la seva definició,
per a qui no la conegui
pot donar ja la seva opinió.
És una nena moderna
alta, prima i molt esvelta
Té la cabellera castanya
i els ulls molt expressius.
Li agrada ser bona companya,
i també el món esportiu.
El tennis i el ball practica
inquieta i nerviosa és,
no para mai asseguda
alguna cosa ha de fer.
Que no faltin les seves rialles
i aquest humor tant divertit
que li dóna al seu caràcter,
un punt de noia feliç.
És transparent com l’aigua
i a la vegada senzilla,
és una noia valenta
que gaudeix de la seva vida.
Els braçalets són les seves joies
que en tot moment ella llueix,
la seva passió és la roba
com tota jove gaudeix.
Aquest any ha començat
a Ramon Llull per estudiar,
li agrada el magisteri
per a poder als nens ensenyar.
Preparant-se el seu futur
per l’àmbit laboral,
com educadora de nens
molts obstacles trobarà.
Aquests obstacles no li importen
si li agrada el que fa,
perquè en aquest món tan difícil
ha de saber lluitar.
Mes o menys és aquesta,
la seva definició,
per a qui no la conegui
pot donar ja la seva opinió.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)